Objetos generales del área de Ciencias Naturales

  Objetivos para los aprendizajes de las Ciencias Naturales Video Elaborado por: Tatiana Rivas De acuerdo con Mendoza (2021), “ ­­­el currículo se organiza en tres tipos de elementos: orientadores, reguladores y generadores. Los elementos orientadores, que provienen de la pedagogía normativa, reflejan las intenciones del sistema educativo y definen las orientaciones educativas, sociales y formativas que se buscan. Estos elementos son cruciales en la expresión curricular y cualquier cambio en ellos requiere una reestructuración del currículo ” (p.36). Preguntándose sobre la finalidad del currículo y qué se espera lograr con él (Bolaños y Molina, 1990, p.41), se identifican tres componentes claves: el objeto de estudio, los objetivos educativos y los perfiles de egreso. En Ecuador, el currículo se basa en el perfil de egreso del bachillerato, el cual refleja las metas del sistema educativo y los objetivos que el Estado busca alcanzar a través de la educación obligatoria. Según el Mi...

  Ámbito de las Ciencias Naturales y la importancia del espíritu científico      Las disciplinas escolares, especialmente las Ciencias Naturales, se desarrollan y adaptan dentro del sistema educativo para reflejar y promover la cultura escolar. Las disciplinas escolares no son entidades estáticas, sino abstractas y dinámicas, que evolucionan, se transforman y se ajustan según los intereses del sistema educativo. Video elaborador por: Jackeline Rezabala Bloques del área de Ciencias Naturales Las Ciencias Naturales se han construido a partir de disciplinas científicas que estudian los fenómenos de la naturaleza y la comprensión del ser humano. En el currículo ecuatoriano, estas ciencias están organizadas en bloques curriculares que sistematizan diferentes áreas del conocimiento: El bloque “Los seres vivos y su ambiente” Se enfoca en dos conceptos clave: la evolución como origen de la diversidad de la vida, y las interrelaciones entre los seres vivos y su entorno. En el...

  Objeto de estudio de las Ciencias Naturales           El objeto de estudio en la enseñanza de las Ciencias Naturales en la educación básica se fundamenta en la comprensión integral de la naturaleza y sus fenómenos, las ciencias naturales estudian todo lo que existe en el mundo natural, desde los elementos más pequeños de la materia hasta el universo en su conjunto tienen como objetivo comprender los fenómenos del mundo natural, analizar sus causas y consecuencias, y desarrollar leyes y teorías que expliquen cómo funcionan.  Video elaborador por: Cristina Solorzano           Desarrollar una visión integral en la enseñanza de las ciencias naturales no debe ser vista desde una perspectiva disciplinar. Es fundamental que los educadores integren diferentes enfoques que consideren la forma en que los estudiantes perciben el mundo natural, así como la importancia de conectar el aprendizaje con situaciones cotidianas. Esto implica u...

  Fundamento epistemológico, disciplinar y pedagógico de las Ciencias Naturales      Los fundamentos epistemológicos y pedagógicos son esenciales para comprender cómo se organiza y enseña el conocimiento en las ciencias naturales. Este campo del saber no solo abarca la comprensión de hechos y fenómenos naturales, sino que también involucra un enfoque distintivo sobre la interpretación de la realidad y los procesos de pensamiento científico. Video elaborado por: Nicol Sánchez